• 【第9期】《中庸》所蕴含的人的全面发展思想

    报告指出,《中庸》里人的全面发展不以人的意志为转移,所呈现的是人自觉、自主状态,在这样的状态下,智仁勇是一个辩证统一体,真善美也是一个辩证统一体。人的全面发展在天人合一背景下,通过全面深入的教育和学习,达到心灵的自觉向上发展,家庭的全面发展,宗族的全面发展,社会和国家的全面发...

【跟着习主席学国学第二辑】往期回顾
【第8期】跟着习主席学国学:《中庸》在传统文化中的价值和地位
  《中庸》是中国古代论述人生修养境界的一部道德哲学专著,是儒家经典之一,相传为战国时期子思所作。其内容肯定“中庸”是道德行为的最高标准,把“诚”看成是世界的本体,认为“至诚”则达到人生的最高境界,并提出“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”的学习过程和认知方法。<<详细

【第7期】跟着习主席学国学:国势之强由于人,人材之成出于学
 “国势之强由于人,人材之成出于学”,这句话出自清代张之洞的《创设储才学堂折》:“窃维国势之强由于人,人材之成出于学。方今时局孔亟,事事需材,若不广为培养,材自何来? ”这句话蕴含哪些深刻的道理?习近平总书记引用这句话有何深刻含义?来自中国政法大学的郭继承教授将为您深入解读,敬请关注。<<详细


【第6期】跟着习主席学国学:知者行之始,行者知之成
  《在北京大学师生座谈会上的讲话》中,习近平总书记引用了一句经典诗词——“知者行之始,行者知之成”,这句话出自王阳明的《传习录》:“知者行之始,行者知之成。圣学只一个功夫:知行不可分作两事。”这句话蕴含哪些深刻的道理?习近平总书记引用这句话有何深刻含义?来自中国政法大学的郭继承教授将为您深入解读,敬请关注。<<详细

【第5期】跟着习主席学国学:长风破浪会有时
  2012年11月29日,习近平总书记在国家博物馆参观《复兴之路》展览时,引用唐代大诗人李白《行路难》中的诗句——“长风破浪会有时”来形容中华民族的明天,并指出,“今天,我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。”这种诗意的表达,展现了中华民族的光明前景,说明领导人对国家和民族的未来充满信心。<<详细

【第4期】跟着习主席学国学:人间正道是沧桑
  “人间正道是沧桑”出自毛泽东同志的《人民解放军占领南京》。习近平引用此句,旨在说明中国特色社会主义道路是中国人民经历各种沧桑剧变和历史教训之后才探索和开辟出来的道路,是可以实现民族伟大复兴的人间正道,因此我们要坚定“四个自信”,持之以恒地走下去。<<详细


【第3期】跟着习主席学国学:风物长宜放眼量
  2012年2月14日,时任国家副主席的习近平和时任美国副总统的拜登共同出席了中美企业家座谈会,在座谈会上习近平同志对两国的企业家说:“‘风物长宜放眼量。’企业家的眼界决定境界、作为决定地位。希望企业家们‘不畏浮云遮望眼’,不因一时一事的干扰因素而裹足不前,而应着眼长远,拿出更多、更好适合两国消费者需求的产品和服务。”<<详细


【第2期】跟着习主席学国学之《诗经》:周虽旧邦,其命维新

  2014年7月14日,习近平主席在接受拉美四国媒体联合采访时说,周虽旧邦,其命维新。此诗句出自《诗经·大雅·文王》。原文是“文王在上,于昭于天。周虽旧邦,其命维新”。这句话的意思是周虽然是旧的邦国,但其使命在革新。在儒家的原典中,“新”是一个重要的哲学命题。<<详细



【第1期】跟着习主席学国学之《诗经》:夙夜在公

  报告人在本段中,由《诗经》的原文入手,详细、生动的讲解了“夙夜在公”的含义,即公共事务主要指当时的祭祀之事,又结合现实背景指出,习近平主席在引用“夙夜在公”这句诗的时候所赋予的含义更加广泛,即为民族、国家、人民努力奋斗的含义。<<详细